– Zdravotně-sociální portál – www.Lidemezilidmi.cz • Každý desátý člověk v České republice žije se zdravotním postižením.

Jako bývalý pedagog, jsem nesouhlasil se stávkou učitelů

1. 12. 2019

Nedávno proběhla stávka učitelů. Pravda, pedagogům se příliš nevydařila. Zúčastnila se jí, dle údajů z televizních zpráv jen asi polovina škol i samotných pedagogických pracovníků. Ty, kteří stávkovali dost dobře nechápu. Zdůrazňuji přitom, že v minulosti jsem též učil na základní škole i pracoval jako vychovatel na Středním odborném učilišti a to za nesrovnatelně horších finančních podmínek/i vzhledem k době/, než mají současní pedagogové. A nikdy jsem si nestěžoval na nedostatečné finanční ohodnocení. Ještě před svým oficiálním zaměstnáním pedagoga i dlouho po něm jsem zcela zadarmo působil buď jako vedoucí oddílu mládeže, cvičitel žáků v Sokole a fotbalový trenér mládeže s druhou nejvyšší trenérskou licencí. Pravda v době svého ,,kantorování" jsem neměl ukončenou vysokou školu pedagogickou/studoval jsem ji při zaměstnání a nakonec vystudoval jiný obor/, ale to nepovažuji za zásadní a důležité. Za nejdůležitější u všech pedagogů považuji jejich vztah k dětem a mládeži, bez ohledu na finanční ohodnocení. Většina současných učitelů, ale asi uvažuje trochu jinak. Na prvním místě je u nich výše mzdy a vše ostatní až potom. Práce pedagoga by měla být spíše životním posláním, než jen klasickým zaměstnáním. Zjistil jsem, že současný učitel na Zš bere v průměru přes 30 tisíc korun. Já bral kdysi/i když byla jiná doba/ zhruba 10x méně.

Je současný plat pedagogů snad malý , když si navíc uvědomíme, že zdaleka nepracují celých 8 hodin denně a díky častým prázdninám mají více než dvojnásobek volna, než klasičtí pracující. Za co by chtěli učitelé přidat? Za to, že jejich žáci jsou svými vědomostmi stále na nižší úrovni. /Jako bývalý učitel to snad mohu posoudit./ Nebo snad za to, jak své žáky mravně vychovávají? Vždyť mnozí ze žáků už na základce experimentují s drogami, nebo šikanují své spolužáky. Mnozí jsou hrubí, suroví, necitliví s jedinou touhou pochybně vyniknout a co nejrychleji zbohatnout za každou cenu. Je tohle správná výchova? Na to potřebují pedagogové vysokou školu a finanční ohodnocení v řádu několika desítek tisíc. Je to spravedlivé třeba vůči prodavačkám v supermarketech, které pracují mnohdy více než 8 hodin denně, mají třetinu volna a přitom neberou ani poloviční mzdu než současní učitelé? Časté argumenty pedagogů, že oni mají přece vysokoškolské vzdělání u mě neobstojí. Já ho mám také, ale jako invalidní důchodce III. stupně pobírám důchod necelých 10 tisíc. Ale i kdybych ho neměl. Je to nějaká ostuda, když člověk je méně nadaný a vysokoškolské vzdělání je pro něj těžko dostupné? Má takový člověk snad téměř živořit, zatímco ten, v současné době s hodně pochybným vysokoškolským vzděláním si žije na vysoké noze? Není vám hanba páni pedagogové, že požadujete stále více a více peněz za svou mnohdy nedokonalou práci, kterou odvádíte. Uvědomujete si vůbec, že je to mnohdy na úkor těch, kteří sice vaše/mimochodem dost zveličené a problematické/ vzdělání nemají, ale zato na vás a vaše ne zrovna malé příjmy dřou fyzicky náročnou prací a to bez jakýchkoli úlev, kterých vy si v době nepřiměřeného období volna můžete užívat?

Luboš Hora-Kladno